Por Cassio Henrique Rodrigues, Fernanda Czpak, Leonardo Miranda Silva, Philippe Winagraski e Rubia Sabrina da Silva
O projeto de re-recuperação começou em 2007 com o objetivo de ajudar os alunos que nos quatro bimestres não conseguiram alcançar a média anual. Segundo Davi de Miranda, diretor do Colégio João Turin, o projeto aborda as listas de atividades anuais, conta com o reconhecimento do Núcleo Pedagógico e avalia a situação da vida escolar do aluno.
No entanto um professor que preferiu não se identificar afirmou que o projeto de re-recuperação não faz efeito, pois prejudica o ensino e o aprendizado. Segundo ele, deveria haver apenas uma recuperação no final do ano. Já a professora de Inglês Marissi de Oliveira, vê o projeto como uma oportunidade para os alunos, principalmente os que são interessados mas têm dificuldades. "Às vezes o aluno não consegue aprender, vejo isso como uma chance do estudante se recuperar", afirma.
Nem todos estudantes concordam. Willian Santos, da 7ª C, diz que "não é certo - se o aluno quiser passar tem que se dedicar". Nicoli Tavares , também da 7ª C, acredita que o projeto é bom para quem tem problemas em certas matérias. Já Ricardo Vinicius, da 8ª A, concorda com ambos os lados. Para o aluno, o projeto é bom para quem precisa de nota, mas o lado negativo é a quantidade de conteúdo exigida. Ricardo é ainda mais radical: “nem deveria existir prova”, defende.
No entanto um professor que preferiu não se identificar afirmou que o projeto de re-recuperação não faz efeito, pois prejudica o ensino e o aprendizado. Segundo ele, deveria haver apenas uma recuperação no final do ano. Já a professora de Inglês Marissi de Oliveira, vê o projeto como uma oportunidade para os alunos, principalmente os que são interessados mas têm dificuldades. "Às vezes o aluno não consegue aprender, vejo isso como uma chance do estudante se recuperar", afirma.
Nem todos estudantes concordam. Willian Santos, da 7ª C, diz que "não é certo - se o aluno quiser passar tem que se dedicar". Nicoli Tavares , também da 7ª C, acredita que o projeto é bom para quem tem problemas em certas matérias. Já Ricardo Vinicius, da 8ª A, concorda com ambos os lados. Para o aluno, o projeto é bom para quem precisa de nota, mas o lado negativo é a quantidade de conteúdo exigida. Ricardo é ainda mais radical: “nem deveria existir prova”, defende.
Bom, acho que antes de qualquer coisa os professores tinham que se empenhar em ensinar alguma coisa pra depois cobrar uma avaliação anual dos alunos, é meio qe uma injustiça isso! Mais sem querer julgar ninguém, acho que deveria ser assim: DUAS PROVAS VALENDO TRÊS E SEM ESSA DE FAZ UMA E A RECUPERAÇÃO DELA, FAZ AS DUAS, DEPOIS SOMA A NOTA DAS SUAS, SE O ALUNO NÃO CONSEGUIU ALCANÇAR A NOTA FAZER UMA PROVA DE RECUPERAÇÃO COM O CONTEÚDO DAQUELAS DUAS PROVAS, VALENDO 100, MAIS ISSO SÓ NO FIM DO BIMESTRE DEPOIS DE TEREM DADOS TRABALHOS E OS PONTOS QUE OS PROFESSORES TEM PARA DAREM O QUE QUISEREM, E MAIS, SEM FEIRA CULTURAL POIS É SÓ UMA SEMANA PERDIDA, OS ALUNOS NÃO PRODUZEM E PERDEM TEMPO E NO FINAL AINDA GANHAM NOTA DE GRAÇA.No meu colégio funciona assim e dá super certo, fikadika (:
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